Исследование: израильские учителя уступают коллегам из 18 стран по базовым навыкам
Израильские учителя уступают коллегам из 18 государств в грамотности, математике и умении решать задачи. Об этом говорится в исследовании экономиста Яэля Мельцера из Shoresh Institution for Socioeconomic Research, опубликованном 26 августа 2026 года. Работа основана на результатах международного опроса взрослых PIAAC, проведенного ОЭСР в 2022–2023 годах.
Исследователи фиксируют отставание по всем параметрам оценки, причем оно сохраняется даже среди обладателей академических степеней. Если за рубежом базовые навыки учителей с высшим образованием соответствуют уровню квалификации специалистов из других сфер, то в Израиле педагоги им заметно уступают.
Степень магистра имеют лишь 37% преподавателей в Израиле (против 49% в странах сравнения). При этом доля специалистов с дипломом бакалавра выше — 41% против 35%. Кроме того, 64% израильских педагогов имеют профильное образование именно в сфере педагогики, тогда как в других странах этот показатель составляет около 54%.
Израильские преподаватели точных наук (STEM) показали худшие результаты среди коллег с дипломом. Наибольшее отставание внутри страны зафиксировано в школах арабского сектора и в ультраортодоксальной системе образования.
Мельцер подчеркивает, что тест оценивает общие навыки работы с информацией, а не качество преподавания. Главная причина низких показателей — отток квалифицированных кадров на частный рынок труда из-за неконкурентоспособных зарплат. Впрочем, общие результаты всего взрослого населения Израиля в тесте PIAAC также оказались ниже среднего уровня ОЭСР.
